1946韦德

    欢迎来到1946韦德!  
  
    • 1946韦德照片005
    • 1946韦德照片004
    • 1946韦德照片003
    • 1946韦德照片002
    • 1946韦德照片001
校园安全
以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练



为科学有效防控新冠肺炎疫情,全面提高校园应对新冠疫情的应急处置能力,在上级文件精神指导下,1946韦德于47日上午精心组织开展了新冠疫情防控应急演练活动,全力做好2022年春季开学的准备工作。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

演练筹备阶段,学校领导班子在任永生校长的领导下结合学校实际情况成立疫情防控领导小组及10个应急处置工作小组,制定了演练方案,经过反复研讨、推演,确定了疫情处置流程,明确了各岗位职责,对各项工作进行了周密部署。

47日上午9:00,演练分工会议在学校明德楼二楼报告厅召开,任永生校长、魏中来书记、肖艳楼副书记、伞瑞廷副校长、任红光副校长、贺鹏副校长、凌国群主席、刘雨峰副校长、李宏力副校长及全体中层领导、各部门干事及班主任代表参加会议。市教育局韩威科长出席会议并全程观看了演练。

会上,任永生校长公布了《1946韦德2022年春季开学工作方案》并发表重要讲话。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

任校长强调,开学前,必须认真学习上级有关文件,做到心中有数;完善各种方案和制度,做到有章可循;填好五种表格,摸清底数,做到掌握实情;储备充足的防疫物资,做到有备无患;做好应急演练,做到流程熟练,把开学前一些具体工作做实做细做精,确保有序开学。

演练开始前,主管校园安保工作的贺鹏副校长为大家讲解了演练过程中人员分工安排和注意事项,并对演练流程进行了详细解说,为演练做好充分准备。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

上午10时,应急演练正式开始。



场景一  

——学生早入校



按照学校疫情防控要求,学生保持一米距离有序入校。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

工作人员在对学生进行体温检测时发现1名学生体温异常

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

首悉责任人立即向综合应急处置组汇报

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

处置组马上启动应急预案,在处置组的指挥下,各工作组按照《应急预案》分工完成疫情报告、病例转运、隔离管控、重点区域封控管控等疫情处置全流程全链条的应急处置工作,并安排消杀组对隔离通道及临时隔离室进行全面消杀。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

场景二  

——班级教室午检



班主任老师在教室内午检测温

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

发现1名学生出现不明原因发热、咳嗽等症状。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

班主任立刻停止教学活动,第一时间向首悉责任人汇报:“XX班发现一例不明原因发热学生,请指示。”随后,班主任对班内其他同学进行二次体温,并维持好纪律。 

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

首悉责任人立即向综合应急处置组汇报,处置组马上启动应急预案,在处置组的指挥下,校医穿戴好防护用品,第一时间到达现场护送发热学生进入学校临时隔离观察点,进行隔离观察。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

校医现场测量确认学生体温异常并向处置组报告。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

流调转运组拨打120联系医疗机构,处置组又拨打社区和教育局电话将此情况进行通报。

120救护车到达后,流调转运组引导发热学生上车接受转运。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

同时,校园广播发出启动疫情防控应急预案通知。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

消杀组对涉疫现场及通道进行消杀处理,同时对备用教室、隔离室等相关场所进行全面消杀。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

随后,各工作组按照《应急预案》分工完成隔离管控、重点区域封控管控等疫情处置全流程全链条的应急处置工作。



场景三
——学校接到疾控中心流调通知,校内有疑似病例


学生正在上课

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

学校接到通知迅速启动应急预案,领导小组及工作小组按照员分工开展病例转运、隔离管控、重点区域封控管控等疫情处置全流程全链条的应急处置工作。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练


以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

同时,心理疏导组在班级内对学生进行心理疏导。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

整个应急演练过程要以“演”筑防、以“练”备战,通过“全景式”内容设置,各工作组高效配合,环环相扣,快速推进,第一时间控制疫情传播风险,将影响范围降到最低,达到了检验预案、规范程序、锻炼队伍、提高能力的目的。

演练结束后,任永生校长组织召开了校级领导会,第一时间进行演练总结,对演练过程中存在的问题进行分析,进一步完善了新冠肺炎疫情防控应急处置流程。韩威科长参加会议并对本次演练活动给予高度评价,他认为1946韦德本次新冠肺炎疫情防控应急演练中,各环节措施得当,分工明确。同时,他还对应急处置组在学校日常疫情防控工作方面提出了要继续提高政治站位,提高认识,压实责任,发挥核心作用,提升疫情处置能力等要求。

以“演”筑防 以“练”备战——1946韦德开展疫情防控应急演练

整个应急演练过程要以“演”筑防、以“练”备战,通过“全景式”内容设置,各工作组高效配合,环环相扣,快速推进,第一时间控制疫情传播风险,将影响范围降到最低,达到了检验预案、规范程序、锻炼队伍、提高能力的目的。

演练结束后,任永生校长组织召开了校级领导会,第一时间进行演练总结,对演练过程中存在的问题进行分析,进一步完善了新冠肺炎疫情防控应急处置流程。韩威科长参加会议并对本次演练活动给予高度评价,他认为1946韦德本次新冠肺炎疫情防控应急演练中,各环节措施得当,分工明确。同时,他还对应急处置组在学校日常疫情防控工作方面提出了要继续提高政治站位,提高认识,压实责任,发挥核心作用,提升疫情处置能力等要求。


撰稿人:程小环 摄影:施斌 孙秋桐

审稿编辑:程小环 责任编辑:肖艳楼


(作者:佚名编辑:hldegz)
分享按钮
最新文章
推荐文章
热门文章
1946韦德app全能版V3.0.7 - 快递之家